You are here: Simposio 2011 MEMORIAS RELATORIAS MESAS

CALIDAD ACADEMICA Y LA PRIVATIZACION DE LA EDUCACION

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Eje Temático: La Calidad Académica y la Privatización de la Educación.

Isnardo-Grandas

Moderador: Jesús Amaranto

Relator: Isnardo Grandas Rincón

 

Lo primero que queda claro es que la Desfinanciación de la universidad pública vía privatización ha tenido nefastos impactos sobre la calidad académica. La calidad que pareciera no ser clara en los proyectos educativos del gobierno, desde la promulgación de la Ley 30 se resume en la creación del Consejo Nacional de Acreditación para la formulación de elementos y organismos constituyentes de un sistema encargado de fomentar y juzgar la calidad de los programas y las instituciones de educación superior, pero que solo se dedicó al juzgamiento y no al fomento.

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POLITICAS PUBLICAS DE EDUCACION SUPERIOR EN COLOMBIA

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Eje Temático: Política pública de educación superior en Colombia

Mario-Hernandez

 

Moderador: Diego Fernando Bolaños

Relator: Mario Hernández

El análisis del conjunto de orientaciones y expresiones normativas y de planeación del actual gobierno sobre educación superior permite afirmar que se trata de una profundización de la tendencia política que viene presentándose desde la década del 90. Esto es, una política orientada hacia la articulación de agentes estatales y privados a través de un mercado de competencia abierta entre instituciones educativas, sin diferenciación entre públicas y privadas, con mecanismos mínimos de regulación por parte del Estado y transformación del modelo de financiamiento, del subsidio a la oferta hacia el subsidio a la demanda.

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AUTONOMIA DEMOCRACIA Y GOBIERNO UNIVERSITARIO

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Eje Temático: Autonomía, Democracia y Gobierno Universitario

 

Moderadores: Rodrigo Buelvas / Oscar Zapata

Luis-Aurelio-O

Relator: Luis Aurelio Ordoñéz B.

 

 

El principio de la autonomía, que  emana de la esencia misma de la academia,  le confiere a la universidad la mayoría de edad para hacer uso público de la razón y la facultad para ejercer el espíritu crítico,  construir y trasmitir conocimiento por medio de  la investigación, la creación artística  y  la enseñanza. En consecuencia, la autonomía universitaria no es concesión benevolente del Estado, es esencialmente independencia del poder político y económico, como expresión legítima de la relación de la comunidad académica con las exigencias epistemológicas del mundo contemporáneo y las necesidades de la sociedad civil, ante la cual es responsable.

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